De reflexiones docentes y tipos de innovación.

Hoy en día es muy común que la palabra INNOVACIÓN aparezca contextualizada en nuestros diálogos profesionales o cotidianos. Vale la pena reflexionar en la visión de innovación que cada uno tenemos y sobre todo en aquella visión que como docentes agentes del fomento de la innovación llevamos a nuestras aulas, físicas o virtuales.

La definición de innovación plantea la creación o modificación de:

• Productos o servicios
• Procesos
• Organizaciones
• Modelos y estrategias de Negocio
• Usos y/o aplicaciones
• Ambientes
• Sociedades o comunidades

Por lo tanto está muy ligada a la diferenciación de algo existente y no solo a la creación de algo nuevo. La innovación es transversal, está presente en diversas actividades y sectores, tan importante es en contextos tradicionales, como en contextos tecnológicos, sociales, ambientales o creativos. El impacto de la innovación en la sociedad y en los mercados, está vinculado al tipo de innovación que se desarrolle:

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha instrumentado el Manual de Oslo para la interpretación y recolección de datos en materia de innovación, para conocer más respecto al contenido de este manual pueden elegir visitar este resumen a través de este video, o bien acceder a una de las traducciones más difundidas del manual en su quinta edición.

Reflexiones para compartir.

¿Qué visión de innovación tenemos como docentes y cuál estamos compartiendo en nuestras aulas?

¿Qué ejemplos de innovaciones llaman nuestra atención y son susceptibles de ser analizados en conjunto con los alumnos y son acordes al contexto de nuestras clases?

¿Qué ideas tenemos respecto al impacto social de la innovación y cómo podemos amplificarlas en discusión, reflexión o debate con los estudiantes?

¿Está siendo en sí misma la educación, un ámbito emergente para la innovación radical o disruptiva?

Éstas y otras preguntas o respuestas que provoque la información revisada en esta entrada, podemos compartirlas a través de la herramienta de comentarios.